3 квітня 2026 року на факультеті психології відбулося пленарне засідання підсекції клінічної та реабілітаційної психології в межах звітної наукової конференції викладачів, докторантів, аспірантів та студентів університету за 2025 рік.
У засіданні взяли участь студенти факультету психології ОП «Клінічна та реабілітаційна психологія», ОП «Реабілітаційна психологія», які презентували результати власних наукових досліджень, що охоплюють актуальні проблеми клінічної та реабілітаційної психології в умовах сучасних соціальних викликів.
Керівниця підсекції, кандидатка психологічних наук, доцентка, професорка кафедри клінічної та реабілітаційної психології Мирослава ГАСЮК привітала учасників та наголосила на важливості розвитку наукового потенціалу студентської молоді, актуальності досліджень у сфері психічного здоров’я, а
також значенні міждисциплінарного підходу до вирішення проблем психологічної допомоги в умовах воєнного часу.
Особливо відзначаємо змістовні та науково обґрунтовані виступи студентів:
Арт-терапія у герентології та гереатрії
Студ. І курсу ОР «магістр» факультету психології І. ПЕТРІВ
Науковий керівник – кандидат психологічних наук, доцент Ю.Я. КАРПЮК
Когнітивно-поведінкова терапія у психологічній допомозі
військовослужбовцям – учасникам бойових дій.
Студ. І курсу ОР «магістр» факультету психології О. СКУМАТЧУК
Науковий керівник – доктор філософії (PhD) в галузі психології Л. В. КРИКУН
Дитячий травматичний досвід як психологічний чинник розвитку
депресивних станів у дорослості.
Студ. І курсу ОР «магістр» факультету психології В. ХЛАМОВА
Науковий керівник – кандидат психологічних наук, доцент Л. І. ІВАНЦЕВ
Психосоматичні симптоми як наслідок підвищеної тривожності в
умовах воєнного стресу.
Студ. 3 курсу ОР «бакалавр» факультету психології В. БАБИЧ
Науковий керівник – кандидат психологічних наук, професор М. Б. ГАСЮК
Деструктивна поведінка молоді в умовах трансформації суспільства.
Студ. І курсу ОР «магістр» факультету психології М. РАДИК
Науковий керівник – кандидат психологічних наук, доцент В.С.ШКРАБ’ЮК
Психологічні механізми адаптації дітей до школи у першому класі.
Студ. І курсу ОР «магістр» факультету психології Д. МЕЛЬНИК
Науковий керівник – кандидат психологічних наук, професор М. Б. ГАСЮК
Теоретичні моделі та структура емоційного інтелекту у сучасній
психології.
Студ. І курсу ОР «магістр» факультету психології А.КУЛИК
Науковий керівник – кандидат психологічних наук, доцент Н. І. ІВАНЦЕВ
Когнітивні установки молодих жінок щодо материнства в умовах
тривалого стресу та воєнної травми.
Студ. 2 курсу ОР «бакалавр» факультету психології В. ГАЛАТОВИЧ
Науковий керівник – кандидат психологічних наук, доцент Т.С.МИЦКАН
Особливості професійного стресу в ІТ-індустрії та його вплив на
працівників.
Студ. І курсу ОР «магістр» факультету психології О. ДУМАНСЬКА
Науковий керівник – кандидат психологічних наук, доцент Л. І. ІВАНЦЕВ
Роль кумулятивної травми особистості у розвитку синдрому
професійного вигорання серед фахівців допомагаючих професій
Студ. І курсу ОР «магістр» факультету психології А. КІЩУК
Науковий керівник – доктор психологічних наук, професор Л. Д. ЗАГРАЙ
Партненрська підтримка як чинник емоційної стабільності жінки під
час вагітності.
Студ. 2 курсу ОР «бакалавр» факультету психології Я. БЕЗУГЛА
Науковий керівник – кандидат психологічних наук, доцент Т.С.МИЦКАН
Роль креативного мислення та когнітивних стилів у діяльності
майбутніх психологів.
Студ. 4 курсу ОР «бакалавр» факультету психології З. ВАСЬКІВСЬКИЙ
Науковий керівник – кандидат психологічних наук, доцент Т.С. МИЦКАН
Взаємозв'язок локусу контролю з копінг-стратегіями поведінки
підлітків
Студ. І курсу ОР «магістр» факультету психології О.ФОРМАНЮК
Науковий керівник – кандидат психологічних наук, доцент Н.М.МАТЕЙКО
Засідання підсекції засвідчило високий рівень підготовки студентів, їхню зацікавленість у науковій діяльності та прагнення до професійного розвитку. Представлені дослідження мають як теоретичну, так і практичну значущість, особливо в контексті сучасних викликів, пов’язаних із психічним здоров’ям
населення в умовах воєнного стану. Пленарне засідання підсекції стало важливим чинником розвитку
наукового потенціалу, утвердження академічних цінностей і впровадження результатів досліджень у практичну підготовку майбутніх фахівців.
